人物描写作文500字 我眼中的施源

他，班上的“搞笑部”部长，课堂上最活跃的一个，老师最疼爱的学生之一，跟同学打成一片的一个人。

他成绩不是很好，有时甚至很烂，不过，他一样能让老师对他疼爱有加。我总结了，他有三种“收买人心”的“武器”。

一是他的“花言巧语”，在第一节物理课上，他就能让新老师记住他，之后还认他做“干儿子”，靠的就是这张每天喝十罐蜜才缔造出的巧嘴。从他的嘴里说出的“老师您真美；老师您最好了……”之类的话，虽然带有恭维的成分，但能让老师从忧变喜，这就是他的武器一。

二是他的“奉献精神”。他用牺牲自己的形象换来全班同学和老师的快乐。或许在您看来那是扰乱课堂纪律，但在压力这么大的课堂学习中，他的“扰乱课堂”，的确能让老师、同学都放松一下，缓解压力。

最后，也是最重要的一点，是他对同学和老师的关心。在班里，只要有同学哭了或者受了伤什么的，他都会去关心问候：“怎么样？没事吧……”这样的话，虽然普通，但还是能给人一丝安慰，就是这样简单的话，很多人都说不出口。

就是这样，成绩不优秀的他，能得到大家的喜爱。

他有点胖，个子也不高，可以说是其貌不扬，却能在学校“混”得这么好，跟同学关系好，跟老师关系也好。虽然，他文化课成绩不好，但他在人际交往这科一定是优生。

而且，他不笨，只是不爱学，碰到他喜欢的老师，喜欢的学科，他也能学得很好。

在我心中，施源是个善于与人交际，善良，就是跟我一样有点懒，不爱学习的一个值得信任的朋友。

标签：人物描写施源

热门作文成语素材

• 哀感顽艳  原意是指内容凄切，文辞华丽，使愚笨和聪慧的人同样受感动。后多用来指艳情的小说、戏曲、电影中的感人情节。
• 匪夷所思  匪：不是；夷：平常。指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。
• 挨风缉缝  比喻为了达到某种目的而找门路。
• 分我杯羹  羹：肉汁。楚、汉相争时，刘邦答项羽的话。比喻从别人那里分享一分利益。
• 风不鸣条  和风轻拂，树枝不发出声响。比喻社会安定。
• 匪夷匪惠  夷：殷末周初的伯夷；惠：春秋时鲁国的柳下惠。既不是伯夷，又不是柳下惠；不具备这两位贤人的品德。形容才德不高而又驾驭的人。
• 奥援有灵  奥援：暗中支持的力量；有灵：有神通。多指旧时官场的钻营、勾结，暗通关节，很有神通。
• 百无聊赖  聊赖：依赖。精神上无所寄托，感到什么都没意思。
• 诽誉在俗  诽：指诽谤；誉：赞扬；俗：风气、习惯。诽谤或赞扬在于当时的风习。后来引申指风气、习惯的作用非常大。
• 分毫不爽  比喻没有丝毫差错。
• 闭门羹  拒绝客人进门叫做让客人吃闭门羹。
• 博洽多闻  洽：广博；闻：见闻。知识丰富，见闻广博。
• 肥马轻裘  裘：皮衣。骑肥壮的马，穿轻暖的皮衣。形容阔绰。
• 不法常可  法：当做模式、法则；常可：长久被人们认可的成规惯例。不把常规惯例当做永远不变的模式。
• 不寒而栗  栗：畏惧，发抖。不冷而发抖。形容非常恐惧。