您是一朵盛开的康乃馨

愿我这小苗的点点绿意，能为您消除每天工作的疲劳；愿我这小溪的潺潺水声，永远在您深邃的山谷中回响。 ——题记

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我觉得这是朱老师的最真实的写照。

几缕白丝已爬上了发梢，朱老师在教育战线上已奋斗了近三十年，桃李满天下，她像一支蜡烛燃烧了自己照亮了我们；像一滴春雨滋润大地感化了我们；像一位园丁呕心沥血培育桃李。她一脸慈祥和蔼，对学生总是那么亲切，不论是听话乖巧的班干部，还是调皮捣蛋的淘气包，都语重心长，悉心教导。她总是神采奕奕，双眼亮亮的，朗读课文，吟诵古诗时，那富有磁性的声音总是让我们身临其境，不知不觉被感染。朱老师上课从来都是那么认真，从课文讲到作者，由作者介绍至故事背景，以及历史事件，都那么吸引人，班上每个同学的眼睛都睁得大大的，生怕错过什么精彩的事儿。

朱老师对工作一丝不苟，对学生也是关怀备至。

记得有一次，我们班值周，要派代表在全校集会上总结发言。我光荣地担任了值周总负责代表发言，李小春在国旗下讲话，我们认真地写好稿子，交给了朱老师，她仔仔细细、反反复复读了好几遍，才提笔开始修改。老半天过去了，总算改完了，我们刚接过稿子，准备背诵时，朱老师连忙又叫住我们，说：“再看下，好像有地方不对！”她又把多余的话划掉，添上了好词好句，新稿子终于“出炉了”！带着五次修改后的稿子，我像怀里揣着一只活蹦乱跳的小兔子似的，紧张极了，啊！轮到我了，我缓缓走上主席台，深吸一口气，可我的舌头像打结似了，说话支支吾吾的，手心冒起了冷汗，浑身发抖，差点儿站不稳一样。恍惚间，我看到了朱老师会说话的眼睛，在告诉我：沉住气，加油，你能行的！我鼓起勇气，继续点评着一周的事情……在潮水般的掌声中，在朱老师赞许的目光中，我得意地跑回了班级队伍。

还记得有一次学校篮球赛，大家为了班级的荣耀都奋力拼搏，许多同学受了伤：有脚崴去的，手擦破皮的，被撞痛的……朱老师一会儿帮这个涂药，一会儿帮那个贴创可贴，喷药水……朱老师还买了箱棒冰来犒劳我们，忙前忙后的比我们篮球队员都累。

又记起有一次……

还有一次……

老师！“三八”节快到了，我想送你一朵康乃馨，因为我觉得您就是那一朵盛开的最美的康乃馨！

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• 诽誉在俗  诽：指诽谤；誉：赞扬；俗：风气、习惯。诽谤或赞扬在于当时的风习。后来引申指风气、习惯的作用非常大。
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